Tutorat et accompagnement

mise à jour le jeudi 22 decembre 2011 00h00

Objectif et Contenu

Programme :

Une formation
pour aider le tuteur
à comprendre son rôle
et à remplir sa mission.
Pour développer les compétences pédagogiques des tuteurs qui encadrent des apprenants en entreprise.
Le tuteur doit recevoir des informations sur son rôle de tuteur, l'importance de ses fonctions, l'organisation de la démarche formative.
Ses compétences professionnelles doivent être soutenues par un savoir-faire pédagogique.
Situer le rôle du tuteur dans le dispositif de formation
Identifier les difficultés rencontrées par le tuteur dans la pratique
Identifier le rôle du tuteur et ses obligations
Connaître le public
Analyser les difficultés rencontrées par le tuteur dans son contact avec l'apprenant
Identifier les caractéristiques des apprenants
Adopter un comportement facilitant l'apprentissage
Accueillir et accompagner l'apprenant
Accueillir l'apprenant
Accompagner l'apprenant dans sa découverte du métier
Intégrer l'apprenant au sein de l'entreprise et dans l'équipe
Transmettre le métier
Planifier la progression des tâches confiées à l'apprenant
Montrer et expliquer les gestes professionnels et les démarches techniques
Initier l'apprenant à l'évaluation
Identifier les objectifs, les objets et les moments de l'évaluation
Donner du feed-back
Et de manière transversale ...
La communication au service du tuteur et déclinée dans son action
--> Une attestation de formation vous sera délivrée en fin de formation.

Formation professionnelle - Bruxelles Formation

Organisation

Durée :

3 jours

Début :

Les 1, 9 et 23 mai 2012

Coût :

405 € pour la session (ou gratuit selon conditions) -

Conditions d'admission

Intéressé(e) ?

Que faire

Marie-Luce Goffin à Bruxelles FormationTél : 02/371.74.76 - Fax : 02/371.74.97Courrier : ml.goffin@bruxellesformation.be

Remarques

La formation du tuteur :
tout ce que le tuteur sait déjà
Il s'agit d'abord de conforter le tuteur dans son expérience et son potentiel puis,
ensuite, de développer et ou de confirmer certaines compétences :
bien accueillir, analyser son travail pour le transmettre, expliquer et transmettre son métier,
communiquer, évaluer des performances, des progrès, mieux utiliser les outils de formation,
donner un cadre aux apprenants (règlement d'ordre intérieur, règles informelles...),
préciser le cadre de la relation tuteur/apprenant...